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| "拓展式"教学培养学生创新意识 | |
| 引用本文： | 曲杰."拓展式"教学培养学生创新意识[J].现代语文,2002(4):130. |
| 作者姓名： | 曲杰 |
| 作者单位： | 淄博市第五中学 |
| 摘 要： | 学生要有创意，要张扬他们的个性。拓展式教学极大地解放了学生的思想，体现了学生在学习中的主体地位，充分调动了学生的学习主动性与参与性。为学生创设交流与共享的情境，极大地拓宽了学生的视野，创新的火花便会由此而生。教师要设计某一篇课文中“牵一发而动全身”的问题，激发学生渴求心理。在学生的讨论中，教师要巧妙地将问题引向纵深，拓展开来。如教《扁鹊见蔡桓公》，可设计这样一问：“桓侯之死谁之过？”学生纷纷发表看法：桓侯之死，桓侯之过。因为他讳疾忌医，最终不可救药；桓侯之死扁鹊之过，扁鹊有许多作法能避免桓侯的死… |
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