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| 培智学校学生核心素养认可度的调查研究 | |
| 引用本文： | 江小英,杨淳清,郑晓慧.培智学校学生核心素养认可度的调查研究[J].现代特殊教育,2022(16):24-31. |
| 作者姓名： | 江小英 杨淳清 郑晓慧 |
| 作者单位： | 1. 西南大学教育学部;2. 遵义市特殊教育学校 |
| 摘 要： | 核心素养以培养“全面发展的人”为核心，对于培智学校学生的发展有着重要的导向作用。基于中国学生发展核心素养框架自编《培智学校学生核心素养的重要性调查问卷》,对578位培智学校教师和家长进行了调查。调查结果显示，核心素养的重要性得到教师和家长的高度认可，社会参与是最受重视的方面，健康生活是最受重视的核心素养，劳动意识是最受重视的基本要点。基于以上结果提出以下建议：促进学生的社会适应，培养核心素养；重视健康生活的发展，奠基核心素养；培育劳动意识，提升核心素养。 |
| 关 键 词： | 核心素养 培智学校学生 课程标准 |