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| 小学“云端体育课堂”设计及实施 | |
| 引用本文： | 刘倩文,朱丹阳.小学“云端体育课堂”设计及实施[J].中国学校体育,2022(3):30-31. |
| 作者姓名： | 刘倩文 朱丹阳 |
| 作者单位： | 1. 江苏省昆山市春晖小学;2. 浙江师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | <正>2022年，受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，许多地区开启了居家线上教学。笔者所在学校成立了体育线上教学教研组，探索“云端体育课堂”，通过网络备课、直播授课、录播看课等全方位的云端教学环节，根据各学段学生生理、心理特征，明确体育教学目标与任务，制订切实可行的体育教学计划，有效落实了“停课不停教，停课不停学”的要求。一、“云端体育课堂”的设计“云端体育课堂”的完整设计应以达成“育人”、健全学生人格为方向、以培养学生运动习惯与终身体育观念为目的1]。其整体构建分为3层，第1层主要从教师、学生、学生家长3个主体出发， |