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| 新高考改革如何促进学生发展——基于学校支持的中介作用研究 | |
| 引用本文： | 刘海峰,朱沛沛.新高考改革如何促进学生发展——基于学校支持的中介作用研究[J].高等教育研究,2023(4):24-32. |
| 作者姓名： | 刘海峰 朱沛沛 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院 |
| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(20JZD050)； |
| 摘 要： | 促进学生健康成长成才是新高考改革的出发点和落脚点。研究发现，学生对新高考改革认同度较高，但在家庭社会经济地位、毕业高中类型因素上存在显著差异；政策认同对学生发展具有显著正向影响，且对认知能力发展的正向影响大于对非认知能力发展的正向影响；学校支持在政策认同影响学生发展的过程中起中介作用，且课外活动支持的中介作用略强于学业支持。对此，应加大并优化政策宣传，增进民众对新高考改革的认同度；积极谨慎探索标准化非认知性指标在高校招生中的应用，推动学生非认知能力发展；努力提升薄弱高中的学校支持条件，关注低家庭社会经济地位学生的感知。 |
| 关 键 词： | 新高考改革 学生发展 学校支持 |