| 数智信息技术在高职教育中的应用研究：主题嬗变与趋势展望——基于 CNKI 文献关键词的可视化分析 |
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| 引用本文： | 孔祥丹,李晓华.数智信息技术在高职教育中的应用研究：主题嬗变与趋势展望——基于 CNKI 文献关键词的可视化分析[J].青海师范大学学报(哲学社会科学版),2023(3):121-128. |
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| 作者姓名： | 孔祥丹 李晓华 |
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| 作者单位： | 1. 青海师范大学历史学院;2. 青海师范大学教育学院;3. 青海省人民政府—北京师范大学高原科学与可持续发展研究院 |
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| 基金项目： | 青海省哲学社会科学规划重点项目“高质量视域下青海省中小学劳动教育课程研究”(青社联[2021]48号)； |
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| 摘 要： | 以大数据、人工智能为核心的数智信息技术不断助推中国高职教育创新变革的高质量发展。运用经验总结法，借助CiteSpace对2014～2022年CNKI学术期刊有关“数智信息技术+高职教育”的文献可视化计量分析发现：数智信息技术应用于高职教育的研究逐年升温，总体可分为“相遇探索”(2014～2016年)、“全面结合”(2017～2019年)、“精准推进”(2020～2022年)三个阶段；研究主题呈现多元，由高职教育边缘性的琐碎问题研究转向高职教育本体的全方位研究，所涉领域日趋全面，不断聚焦教学改革、人才培养、产教融合、创新创业教育、思想政治教育、教育管理、智慧校园七个重点领域、关键环节；在数智信息技术不断融汇的背景下，高职教育专业调整、个性化动态课程模块创新、线上线下嵌合的实训平台优化、数文明建设等方面有待进一步研究和建设。
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| 关 键 词： | 数智信息技术 高职教育 CiteSpace知识图谱 可视化 |
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