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| 系统论视角下的中小学体育教材一体化研究 | |
| 引用本文： | 陈广勇.系统论视角下的中小学体育教材一体化研究[J].政治课教学,2013(6):58-60. |
| 作者姓名： | 陈广勇 |
| 作者单位： | 四川师范大学体育学院,四川成都610068 |
| 摘 要： | 随着义务教育阶段《体育与健康课程标准（修订稿）》（以下简称《标准》）的全面推进，其坚持“健康第一”的指导思想、培养终身体育的思想、树立以学生为本的观念等基本课程理念已经被广泛接受。作为教材编写和评价的依据，《标准》根据学生全面发展的需求，设计了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应等四个方面的课程内容标准。而教材作为联系课程设计租课程实施的重要环节，是课程物化的构成部分， |
| 关 键 词： | 体育教材 体育与健康课程标准 一体化 中小学 系统论 义务教育阶段 “健康第一” 学生全面发展 |
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