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| 生态课堂:提升数学课堂的魅力 | |
| 引用本文： | 薛峰.生态课堂:提升数学课堂的魅力[J].数学学习与研究(教研版),2013(12):62. |
| 作者姓名： | 薛峰 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市郭猛实验学校 |
| 摘 要： | 卢梭说过:教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为,否则必然产生本性断伤的结果.数学生态课堂是师生以实践生命发展为价值追求,以民主效率为管理前提;富有个性地、自主地实现课程、师生、知识、社会多元多向多层次的互动;不断地开发潜能,开启智慧,创造自我,改善和发展生命,取得数学素养和生命质量的整体提升的课堂.因此初中数学课堂教学中突显学生在课堂教学中的主体地位,充分挖掘学 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 主体地位 数学生态 生命发展 生命质量 一次函数 课程实施 数学素养 整体提升 价值追求 |
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