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| 运用图示手段定量研究多普勒效应现象 | |
| 引用本文： | 刘付革.运用图示手段定量研究多普勒效应现象[J].中学生理科月刊,2004(20). |
| 作者姓名： | 刘付革 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州中学 315101 |
| 摘 要： | 由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感到频率发生变化的现象,叫做多普勒效应现象.这是奥地利物理学家多普勒首先发现的.教材(人教版高中物理第二册)为了降低难度,对多普勒效应现象只作了定性的论述,然而,学生还是迫切地想知道:"观察者接收到的频率究竟变为多少?".如果教师能够引导学生对多普勒效应现象进行定量的分析,既满足了学生的求知欲望,又有助于学生对这一现象的深刻理解.本文就如何运用图示手段定量研究多普勒效应现象进行解析. |
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