|
|||||
|
|
| 音乐辅助数学教学的尝试 | |
| 引用本文： | 赖群超.音乐辅助数学教学的尝试[J].广西教育,2002(1). |
| 作者姓名： | 赖群超 |
| 作者单位： | 融水苗族自治县融水镇第二小学 |
| 摘 要： | 我结合小学生的身心特点，尝试在小学低年级数学教学中渗透音乐教学，取得了一定的成效。现将我在实践中的一些做法和体会浅谈如下。 一、在数学教学中渗透音乐，能为学生提供良好的情绪环境，有助于学生良好学习习惯的形成。 孩子进入小学以后，他们的不随意注意仍占优势；又由于数学知识的抽象性和陈旧教法的枯燥性，学生往往在课堂上“坐不住”，注意力不集中。怎样做好低幼衔接，让学生乐学、会学，是摆在低年级教师面前的课题。在实际教学中，我根据低年级是培养学生良好学习习惯的重要阶段的年龄特点，课前为了让学生很快把注意力集中… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |