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| 确保主体地位 促进自主发展 | |
| 引用本文： | 黄文珍.确保主体地位 促进自主发展[J].广西教育,2002(1). |
| 作者姓名： | 黄文珍 |
| 作者单位： | 深圳市北斗小学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中如何确保学生的主体地位、促进学生自主发展？我的做法是做到“四让”（即：一让学生明确学习目标；二让学生自己探究发现；三让学生自己总结学法；四让学生自我评价）。 一、让学生明确学习目标，提高自主学习意识 学习目标是一种激发动机的外部诱因。清晰的教学目标宛如十字路口的指示牌，为教学指明了方向。在教学中，我们可根据不同的内容，不同的学生采用不同的形式和方法，让学生明白学习目标。目标的提出应及时，这样有利于让学生尽快地进入学习角色，变“要我学”为“我要学”，自主地参与教学过程。如教“分数的初步认… |
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