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| 中小学学业质量标准的理论思考 | |
| 引用本文： | 姚林群,郭元祥.中小学学业质量标准的理论思考[J].现代教学,2012(6):79. |
| 作者姓名： | 姚林群 郭元祥 |
| 摘 要： | 学业质量是指学生在不同的课程领域学习活动中所表现出来的身心发展程度和状态,是学生通过课程学习过程在认知、情感、技能等方面所表现出来的变化程度和发展状态。也就是说,学业质量指向的是学生通过课程或学科的学习所发生的行为变化。这种变化涉及量和质两方面的变化,前者指向的是学生 |
| 关 键 词： | 质量标准 中小学 课程标准 学生学业 学习过程 教师 理论思考 学习活动 课程内容 教学目标 |
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