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| 谈新课程下体育学习评价主体的多元化 | |
| 引用本文： | 许秋丽.谈新课程下体育学习评价主体的多元化[J].新疆教育,2012(9):89-90. |
| 作者姓名： | 许秋丽 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市洛龙区古城中学 |
| 摘 要： | 传统的体育课程评价只是采用单一的教师评价。在评价过程中，教师是主宰者，学生是被评价者。而新《课程标准》的评价中，既有教师评价，又有学生自评、互评和家长等多种评价形式，从而实现了评价主体的“多元化”，提高了评价的实效性，并为学生的持续发展提供保证。 |
| 关 键 词： | 体育学习 评价主体 多元化 |
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