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| 凸显主体特性，提升教学实效——自主式教学模式在高中数学教学中的实践和探究 | |
| 引用本文： | 李凤廷.凸显主体特性，提升教学实效——自主式教学模式在高中数学教学中的实践和探究[J].考试周刊,2012(72):66-67. |
| 作者姓名： | 李凤廷 |
| 作者单位： | 东海县房山高级中学 |
| 摘 要： | 高中数学教师在教学活动，要遵循新课标内涵要求，借助高中生已有学习优势，发挥学生主体学习特性，重视学生内在情感激发，重视学生学习方法要领传授。提供学生自主学习实践平台，使高中生在有效教学中实现自主学习素养和学习技能的双重提升。 |
| 关 键 词： | 高中教学教学 主体特性 教学实效 自主式 教学模式 |
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