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让学生尽快走出“描红”天地——目前数学教学的一点反恩与对策
引用本文:杨旭.让学生尽快走出“描红”天地——目前数学教学的一点反恩与对策[J].中国教育发展研究杂志,2009,6(12):190-192.
作者姓名:杨旭
作者单位:湖南省衡阳市蒸湘区雨母山中学,衡阳421000
摘    要:在数学教学中如何使学生尽快走出“描红”天地,这就需要教师能在教会知识的同时,刻意培养他们举一反三的能耐、主动探索未知的精神和学会创造、有所发现的本领。通过学习与反思,笔者对目前的数学教学提出几点对策,以帮助学生走出“描红”的误区。

关 键 词:数学教学  反思对策  更新观念  优化课堂  改革评价
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