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| 厘清概念 梳理规律——谈中学物理的概念教学和规律教学 | |
| 引用本文： | 周云琴.厘清概念 梳理规律——谈中学物理的概念教学和规律教学[J].新课程导学(上),2012(14). |
| 作者姓名： | 周云琴 |
| 作者单位： | 浙江省台州市椒江区五中 |
| 摘 要： | 物理是中学生普遍感到较难的课程之一.因为物理学研究的是"物质最基本、最普遍的运动",具有高度的抽象性和概括性.中学物理的理论基础主要是物理概念和物理规律,物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维形式,物理规律是物理现象、物理过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映.中学物理中物理概念和物理规律占有极其重要的地位.取得物理教学良好成效的两个关键点,就是厘清概念,梳理规律.本文就概念与规律的教学提出自己的看法. |
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