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| 浅谈小学数学课堂教学中的提问策略 | |
| 引用本文： | 杨及安.浅谈小学数学课堂教学中的提问策略[J].小学教学参考,2006(11). |
| 作者姓名： | 杨及安 |
| 作者单位： | 江苏射阳县千秋小学 224352 |
| 摘 要： | 课堂提问是小学数学教学中的一门艺术。它可以“温故知新”,引出新的课题;可以发“愤悱”之功,启迪学生思维;可以取归纳之势,概括总结出新的知识。由于它是课堂教学中必不可少的手段之一,且贯穿于课堂教学的全过程,因而直接影响着课堂教学的成功与否。这里,笔者就小学数学新授课中的“铺垫”“、新授”、“小结”时,教师的提问方法简述之一二。一、铺垫时的提问重在“引”引,即诱发、引导。在激活学生头脑中已有相关旧知的同时,教师应努力把新知从它的“生长点”上引出来,使旧知蕴藏着的新知内核更显露、更突出。在铺垫引新阶段,教师常是通… |
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