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| 新课标下数学课堂问题设计刍议 | |
| 引用本文： | 刘荣.新课标下数学课堂问题设计刍议[J].教学与管理,2003(27). |
| 作者姓名： | 刘荣 |
| 作者单位： | 江苏锡山高级中学 |
| 摘 要： | “问题是数学的心脏”。可见,问题是引导学生探索思考的动力。因此,教师在课堂上的主要任务就是设计合适的问题,为学生探索和创造活动提供自由广阔的天地。本文试结合笔者在实践中的经验和体会,就课堂上的数学问题设计谈一些粗浅想法,希冀抛砖引玉。一、设计实际应用问题,培养学生用数学的意识和学数学的兴趣初中数学知识,都是直接或间接地来源于现实世界,是现实世界中的实际问题的数学抽象,同时,数学知识又直接运用于或有效指导着生活和生产中的实际问题。为此,教师应选取具有趣味性、生动性和新颖性的应用问题,为学生创设一个生动活泼、主… |
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