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| 激活课堂——初中数学中互动教学的思考 | |
| 引用本文： | 刘春兰.激活课堂——初中数学中互动教学的思考[J].数学学习与研究(教研版),2013(16):17-18. |
| 作者姓名： | 刘春兰 |
| 作者单位： | 广东省化州市兰山中学 |
| 摘 要： | 数学在学生整个学习阶段中都占有较大的比重,更是初中教学中极为重要的一个科目,相对于语文等蕴含情感的科目来说,初中数学的学习显得较为枯燥乏味,且对学生的逻辑思维能力有更高的要求.这固然符合了新课改的要求与方向,对学生的思维能力、创新能力等诸多方面都有更好的锻炼与培养,却也导致了学生对数学学习缺乏积极性.在这样的情况下,如何激活初中数学课堂,调动学生积极性,让他们在积极互动的过程中更好地收获数学知识就显得尤为重要,这也是提升初中数学教学质量的关键所在.本文笔者将根据自身经验,就初中数学教学中如何激活课堂,让学生在课堂中积极互动继而更好地收获知识做一些简单阐述. |
| 关 键 词： | 激活课堂 初中数学 互动教学 |
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