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| 中学潜能生的心理特征与教育策略 | |
| 引用本文： | 黄巧曦,仲崇健.中学潜能生的心理特征与教育策略[J].福建基础教育研究,2016(4):138-139. |
| 作者姓名： | 黄巧曦 仲崇健 |
| 作者单位： | 福州第七中学 |
| 摘 要： | 中学阶段潜能生教育是中学教育过程中一个相当重要且困难的现实问题,若是不及时关注、引导、给予教育帮助,将不利于个体的学业、人格完善、甚至走向违法犯罪的道路。本文通过问卷调查结合各类访谈发现这一群体具有自卑、厌学、封闭的心理特征,尝试从学校工作方面,探索出了潜能生教育过程中关注并尊重潜能生需要、调整不合理信念、提高潜能生自我效能感的工作策略。 |
| 关 键 词： | 潜能生 心理特征 教育对策 |
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