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| 新时代县域小学劳动教育:现状、归因及建议 ——基于吉林省D县学校、教师问卷调研的综合分析 | |
| 引用本文： | 李印臣,刘亚平.新时代县域小学劳动教育:现状、归因及建议 ——基于吉林省D县学校、教师问卷调研的综合分析[J].吉林省教育学院学报,2022,38(2):164-169. |
| 作者姓名： | 李印臣 刘亚平 |
| 作者单位： | 吉林省德惠市大房身镇杨树中心小学 |
| 摘 要： | 在当前新时代县域小学劳动教育实施进程中,通过问卷调研,经共同印证和矛盾反证对比综合分析,结果发现:学校领导和教师对国家劳动教育文件不够了解、对学校劳动教育实施情况不够清楚、对劳动教育内涵逻辑的认知不够清晰.这既有社会因素,也有人为原因.为确保新时代小学劳动教育的真正落实,建议:修订课程计划,确保劳动教育课程的真正落地;提高共同认知,确保劳动教育意识的落地生根;务必出力流汗,确保劳动教育途径的本末相顺;强化督导评价,确保劳动教育推进的机制保障. |
| 关 键 词： | 劳动教育 小学劳动教育 新时代 问卷调研 |
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