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| "U-E-S"一体化实践平台在高职—本科衔接培养过程中的探索与实践 ——以计算机科学与技术专业为例 | |
| 引用本文： | 英昌盛,王冬冬,逯洋,董延华."U-E-S"一体化实践平台在高职—本科衔接培养过程中的探索与实践 ——以计算机科学与技术专业为例[J].吉林省教育学院学报,2022,38(2):59-62. |
| 作者姓名： | 英昌盛 王冬冬 逯洋 董延华 |
| 作者单位： | 吉林师范大学;吉林工程职业学院;吉林师范大学计算机学院 |
| 摘 要： | 高职—本科衔接分段培养过程中,课程体系衔接和实践体系衔接是一体两面、相辅相成的关系.针对分段培养实践过程中高校、企业和学生3个主体之间的依赖与需求关系,构建了"U-E-S"一体化实践平台,实现了从高职入学到本科毕业所涉实践环节的全方位和全过程跟踪.通过对接课程衔接体系,学生的工程实践能力、创新意识和反思水平有了显著提高,实现了"高水平、高技能"的复合工程技术人才的育人目标. |
| 关 键 词： | 衔接培养 课程体系 实践体系 一体化实践平台 |
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