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| 人工智能教学如何培养高中生的计算思维? ──基于人工智能案例驱动的Python编程教学的实证研究 | |
| 引用本文： | 岳彦龙,张学军,梁屿藩.人工智能教学如何培养高中生的计算思维? ──基于人工智能案例驱动的Python编程教学的实证研究[J].中学教育,2022,19(1):74-84. |
| 作者姓名： | 岳彦龙 张学军 梁屿藩 |
| 作者单位： | 西北师范大学 教育技术学院,甘肃 兰州730070 |
| 基金项目： | 西北师范大学2020年度研究生科研资助项目《机器人课程中PBL教学培养初中生计算思维的实证研究》(项目编号:2020KYZZ001097)。 |
| 摘 要： | 目前利用编程教学培养计算思维已经取得共识,人工智能案例驱动的编程教学解决了单纯的编程教学枯燥乏味、难以激发学生兴趣的难题.依据人工智能案例驱动的编程教学理念,在分析计算思维、Python、人工智能案例三者关系的基础上,提出了人工智能案例驱动的Python编程教学培养高中生计算思维的教学模型.以"有声小说"为人工智能案例... |
| 关 键 词： | 人工智能案例 Python 高中生 计算思维 实证研究 |
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