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| 西部地方型高校大学英语多元化评价体系的建构——以陇东学院为例 | |
| 作者单位： | ;1.陇东学院外国语学院 |
| 摘 要： | 教学评价是教学过程中的重要环节,是教师教学效果和学生学习效果的直接检验,并对进一步教学具有重要的指导意义。当前大学英语评价面临很多问题,如评价主体单一、评价内容片面等。本文以多元智能理论和建构主义理论为理论基础,以陇东学院为例,构建西部地方型高校大学英语多元化评价体系。西部地方型高校大学英语多元化评价要坚持既重知识又重能力,学生与教师共同参与,过程性评价和终结性评价有机结合的原则,最终实现评价内容、评价方式和评价主体的多元化。 |
| 关 键 词： | 西部地方型高校 大学英语 多元化评价 |
The Construction of Diversified Evaluation System of College English in Western Local Universities——Taking Longdong University as an Example |
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