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| 家庭背景、学校氛围如何影响学生抗逆力? ——基于PISA 2018的实证分析 | |
| 引用本文： | 蒋帆,姚昊.家庭背景、学校氛围如何影响学生抗逆力? ——基于PISA 2018的实证分析[J].中学教育,2022,19(1):43-53. |
| 作者姓名： | 蒋帆 姚昊 |
| 作者单位： | 华东师范大学 教育学部,上海200062 |
| 基金项目： | 2020年国家社会科学基金重点项目《国家教育体系适应人口结构变化的战略管理研究》(项目编号:20AGL030)。 |
| 摘 要： | 基于PISA 2018中国四省市数据,对家庭背景、学校氛围与学生抗逆力的影响机制进行分析.研究发现,对标OECD国家进行比较,中国四省市抗逆力表现略低于国际水平;家庭背景层面,家庭文化资本和经济资本对学生抗逆力提升更有效,而家庭社会资本则无显著影响;学校层面,学校氛围能显著正向影响学生抗逆力;学校氛围和家庭背景对学生抗... |
| 关 键 词： | 家庭文化资本 家庭经济资本 家庭社会资本 学校氛围 抗逆力 |
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