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| 以生活体验研究促进幼儿园教师专业发展 | |
| 引用本文： | 王登峰.以生活体验研究促进幼儿园教师专业发展[J].中国教师,2022(1). |
| 作者姓名： | 王登峰 |
| 作者单位： | ;1.西北工业大学幼儿园 |
| 摘 要： | 生活体验研究作为一种教育现象学研究方式,对幼儿园教师的专业发展具有独特的价值与意义。在教育教学实践中,幼儿园教师以主体身份进行生活体验研究,关注自身的生活体验,然后对其进行观察、记录、分析、反思,可以有效促进自身专业发展。 |
| 关 键 词： | 生活体验研究 教育智慧 幼儿教师 专业成长 |
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