| "以读促写"在民族班大学英语写作教学中的应用研究 |
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| 引用本文： | 张羽,斯琴."以读促写"在民族班大学英语写作教学中的应用研究[J].吉林省教育学院学报,2022,38(5):88-91. |
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| 作者姓名： | 张羽 斯琴 |
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| 作者单位： | 内蒙古工业大学外国语学院 |
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| 基金项目： | 内蒙古工业大学教改项目 |
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| 摘 要： | 有效的语言输入、深度阅读能够促进学生的语言输出。以读促写可以帮助学生储备常用语言形式并在输出时提取语言形式，进而提高写作时对组织结构的把握，培养批判性思维。结合民族班学生的实际英语水平，教学中实施以读促写，侧重英汉对比、重视基础训练、仿写句子段落、强化文化导入，可以更好地帮助学生独立探索并建构所学知识，培养学生的思辨力和自主学习能力，提高学生的写作水平。
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| 关 键 词： | 以读促写 民族班 写作教学 |
Application of "Promoting Writing by Reading" in English Writing Teaching of Ethnic Class University |
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| ZHANG Yu,SI Qin.Application of "Promoting Writing by Reading" in English Writing Teaching of Ethnic Class University[J].Journal of Educational Institute of Jilin Province,2022,38(5):88-91. |
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| Authors: | ZHANG Yu SI Qin |
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