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| 研究高考试题是倒逼教师提升专业素养的杠杆——以“2021年全国高考数学新高考Ⅰ卷第八题”为例 | |
| 引用本文： | 王淼生.研究高考试题是倒逼教师提升专业素养的杠杆——以“2021年全国高考数学新高考Ⅰ卷第八题”为例[J].中学数学杂志,2022(1). |
| 作者姓名： | 王淼生 |
| 作者单位： | ;1.福建省厦门第一中学福建教育学院基础教育研究院数学教育研究所 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于深度学习的概率统计概念教学研究(立项批准号:FJJKXB20-522)”. |
| 摘 要： | 通过研究2021年全国高考数学新高考Ⅰ卷第八题,剖析失分原因,追寻命题历程,诠释考查目的,对比新旧课标、教材,引导“独立性”概念教学,提升教师专业素养. |
| 关 键 词： | 研究高考试题 引导教学 专业素养 |
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