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| 我与新课程同行——谈语文新课标下的阅读教学 | |
| 引用本文： | 张赞梅.我与新课程同行——谈语文新课标下的阅读教学[J].教学月刊,2006(2). |
| 作者姓名： | 张赞梅 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市新世纪实验学校 315300 |
| 摘 要： | 前苏联教学专家斯卡特金说:我们建立了很合理的,很有逻辑的教学过程,但它给的积极情感的食粮很少,因而引起了很多学生的苦恼,恐惧和消极感受,阻止他们全力以赴地去学习。”他的话说明了我们语文阅读教学不尽如人意的根本原因:我们老师在教学中总是只关注学科,而不关注学生。那么,我们将如何摆脱困境,走出语文阅读教学的误区呢?新的语文课程标准给我们今后的教学指明了方向。新课程标准指出“:阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一新理念要求语文教学要重视学生… |
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