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| 创造转化条件 沟通新旧联系——谈分数乘除法的教学 | |
| 引用本文： | 郑文.创造转化条件 沟通新旧联系——谈分数乘除法的教学[J].云南教育,1985(Z1). |
| 作者姓名： | 郑文 |
| 摘 要： | 一、教材简析五年制小学数学第九册第一、二单元“分数乘法”和“分数除法”的教学,主要让学生理解和掌握分数乘、除法的意义,计算法则和基本应用题。由于这三个方面的内容关系密切,因此教材将三者结合起来编排。从整数引入分数乘以整数的意义,再通过扩展,推导出一个数乘以分数的意义,接着引导学生根据乘法的意义解答分数乘法应 |
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