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| 浅谈弹性学年制的几个问题 | |
| 引用本文： | 尚玄!天津,尉健慧!天津.浅谈弹性学年制的几个问题[J].职业教育研究,2000(4). |
| 作者姓名： | 尚玄!天津 尉健慧!天津 |
| 作者单位： | 天津职业技术师院 |
| 摘 要： | 长期以来,我国高校人才培养模式基本上是用一个统一的模式去“塑造”所有的学生,对学生学习的内在动力和个性发展重视不够,过分注重专业需要和偏重知识传授。因此,对现行的培养模式应进行认真的研究、改革。一、学年制的缺点学年制是一种单一的教学管理制度。它规定学生在校学习一律编入相应的班级上课,同一专业的学生按照统一的教学计划、教学进度及课程表,以学期为单位安排教学,规定学习年限,学生自主选择学习内容的余地很小,学生提前学习后续课程安排起来也有困难。学年制管理制度归纳起来有以下几个弱点。（一）学年制以统一的教学模式… |
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