| “双减”背景下社会力量参与学校体育的价值、困境与对策 |
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| 引用本文： | 罗潇,郑家鲲,杨宗友.“双减”背景下社会力量参与学校体育的价值、困境与对策[J].广州体育学院学报,2022(6):75-84. |
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| 作者姓名： | 罗潇 郑家鲲 杨宗友 |
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| 作者单位： | 1. 电子科技大学中山学院;2. 上海体育学院休闲学院;3. 重庆交通大学体育部 |
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| 基金项目： | 2021年广东省教育厅教育教学改革项目（SJY202107）；;2022年广东省教育科学规划课题（2022GXJK400）； |
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| 摘 要： | 社会力量参与学校体育是新时代学校体育改革的重要举措，是广大青少年体育锻炼需求不断提升的重要支撑。运用文献资料、实地调查、专家访谈等方法，探析“双减”背景下，社会力量参与学校体育的价值与困境，并提出实施策略。研究认为，社会力量参与学校体育的价值作用体现在：工作格局、师资建设、校园活动、科技创新和经费投入等方面。主要存在如下困境：政策执行乏力，地方制度设计有待完善；组织监管不足，相关部门权责边界模糊；合作意识薄弱，各主体之间关系孱弱；教育理念差异，教学契合点尚未形成；服务能力受限，社会力量优势很难显现。据此提出实施策略：以共享化理念为目标，推进协同育人意识；以规范化制度为导向，统筹资源规划和调控；以协同化组织为基础，搭建共同参与平台；以多元化服务为手段，激发社会力量参与活力；以系统化监管为抓手，打造可持续发展模式。
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| 关 键 词： | “双减”政策 社会力量 学校体育 协同育人 |
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