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| 追求个性发展 创设活力课堂 | |
| 引用本文： | 林栋贤.追求个性发展 创设活力课堂[J].吉林教育,2008(18):58. |
| 作者姓名： | 林栋贤 |
| 摘 要： | 课堂是学生在校生活的最基本构成,它的质量,直接影响学生当前及今后的发展和成长。在课堂中,教师要有以学生为学习主体的教学理念,创设能引导学生主动参与的课堂氛围,激发学生学习的积极性,激活学生的思维,情感和体验,使课堂变成一种动态的、发展的过程,使 |
| 关 键 词： | 课堂氛围 个性发展 学生主动参与 个性化发展 基本构成 教学理念 学习主体 学生学习 |
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