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| 改革小学生评价办法的探索 | |
| 引用本文： | 刘玉萍.改革小学生评价办法的探索[J].河南教育,2000(4). |
| 作者姓名： | 刘玉萍 |
| 作者单位： | 许昌市大同街小学!校长 |
| 摘 要： | 近年来 ,我校以《适应素质教育要求 ,改革小学生评价办法》为科研课题 ,以改“一次考试百分制评价”为“全面素质等级制评价”为中心内容 ,进行了积极的改革探索 ,取得了显著效果。１９９９年１月 ,许昌市魏都区教委在我校召开“小学生评价制度改革”经验交流现场会 ,充分肯定了我们的做法。同年１０月 ,我们在河南省教育实验研究会首届学术年会上做了大会发言 ,产生了一定反响。下面谈谈我校改革小学生评价办法的一些做法和体会。一、分项考核分项考核是对学生全学期各科学习成绩按即时性、平时性、阶段性、专项性、终结性等分项进行评价 ,… |
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