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| 浅议语文的有效课堂教学 | |
| 引用本文： | 黄淑欢.浅议语文的有效课堂教学[J].中国科教创新导刊,2010(24):95-95. |
| 作者姓名： | 黄淑欢 |
| 作者单位： | 广东省广州市番禺区东涌镇南涌小学,广州,511453 |
| 摘 要： | 语文课堂教学是学生学习语言的主阵地,纵观我们目前的小学语文课堂,有一个现象值得深思：教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,学生并没有得到应有的发展。要改变语文教学中高耗低效的状况,首先就要努力提高语文课堂的教学效益,使每堂语文课都成为有效教学。有效的教学必须首先实现教学目标的优化,把深刻的语文教学内容以凝练简约的形式呈现给学生,真正做到＂语文姓语＂,要扎扎实实地训练＂听、说、读、写＂的能力。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 有效性 语文教学 |
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