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| 十二年高考语文命题的发展轨迹与趋势 | |
| 引用本文： | 徐新民,徐德顺.十二年高考语文命题的发展轨迹与趋势[J].语文教学与研究,1989(12). |
| 作者姓名： | 徐新民 徐德顺 |
| 作者单位： | 江苏徐州市教育局教研室，江苏徐州市教育局教研室 |
| 摘 要： | 自1978年恢复全国统一高考以来,至今已十二年了。对十二年来的高考语文命题作一些认真的回顾和思考,探索高考语文命题的演变过程、发展趋势和基本规律,从中找出中学语文教学存在的问题,寻求改革语文教学的方向、方法和途径,实在是搞好语文教学、不断提高教学质量的需要。一高考命题具有一定的连续性和相对的稳定性,但稳定不等于固定,连续本身也蕴含着变化.1989年高考语文命题给我们留下的鲜明印象,就是稳中有变,刻意求新。为了说明这个问题,必须回顾一下过去十一年来全国高考语文命题走过的历程,认真考察其不断演进的轨迹。一、试卷的结构和题型──三个阶段,两次变化 |
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