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| 基因概念的演化及在遗传学教学中的思考 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃农业大学农学院甘肃省油菜工程技术研究中心甘肃省干旱生境作物学重点实验室甘肃省作物遗传改良与种质重点实验室 |
| 摘 要： | 基因是遗传学核心概念,对基因本质和概念的理解与认识是一条主线贯穿于遗传学教学始终.随着现代遗传学的快速发展,基因概念也在不断更新.本文对基因概念的发展过程进行了梳理,基因从最初孟德尔遗传因子的抽象符号,逐渐演变为基因组一段可编码多肽或RNA的DNA序列.但随着对基因本质认识的不断深入,特别是朊病毒和表观遗传信息的发现和研究,需要经典基因概念进行补充或完善.同时,指出了如何将基因概念的发展及科学思路和方法积淀、目前存在的争议及启示等应用到遗传学教学中的问题,旨在启发学生思维,激发学生学习兴趣,提高遗传教学效果. |
| 关 键 词： | 基因 遗传学 教学 |
The Evolution of the Concept of Gene and Understanding in the Teaching of Genetics |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |