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| 全局学习视域下提升学生英语学习参与度的实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常熟市实验小学 |
| 摘 要： | 教学实践告诉我们,英语教学中,学生"被动迎合""浅层次参与"的现象是普遍存在着的,且无论是理论还是经验都认为这种现象是不利于学生学习的。于是,想方设法让学生参与学习活动就成了教师们努力的方向。为此,我们可以从"全局学习"的视角出发,将英语学习当作"玩全局游戏",同时为学生提供"门槛体验",创造"机会文化",建立"困难学理",从而提高学生英语学习的参与度。 |
| 关 键 词： | 全局学习 英语学习 参与度 |