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| 教学过程中的多与少 | |
| 引用本文： | 陈燕红.教学过程中的多与少[J].新教育(海南),2007(5):74-75. |
| 作者姓名： | 陈燕红 |
| 摘 要： | 在传统的语文教学中．长期以来形成了以教师讲、学生听为主的授课形式。不少人认为教师讲得越细越多。教学质量也就越高；多讲一点总比少讲一点强。这种观点实际上是错误的。因为“多”与“少”并不能光从表面上看。有的表面上“多”，实际上是“少”；有的表面上“少”．而实际上却是“多”的。 |
| 关 键 词： | 教学过程 “少” “多” 语文教学 授课形式 教学质量 教师 学生 |
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