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| 提高小学低年级识字教学有效性浅谈 | |
| 引用本文： | 李美花.提高小学低年级识字教学有效性浅谈[J].延边教育学院学报,2014(5):102-105. |
| 作者姓名： | 李美花 |
| 作者单位： | 延吉市延新小学校,吉林延吉133000 |
| 摘 要： | 识字与写字是阅读和作文的基础,是整个小学阶段汉语教学重点.在小学低年级识字教学中,应创设契机,提高识字兴趣;让识字与生活相连;指导识字方法,提高自主识字能力;引导学生寻找规律,在有趣的造字法中识字;多鼓励、善用激励性的评价语言,从而为学生创造快乐的学习环境,提高学生的识字能力. |
| 关 键 词： | 小学低年级 识字教学 有效性 途径 |
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