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| 小学高年级开展研究性学习的特殊意义 | |
| 引用本文： | 陈华.小学高年级开展研究性学习的特殊意义[J].衡水师专学报,2001,3(4):78-79. |
| 作者姓名： | 陈华 |
| 作者单位： | 衡水市桃城区东滏阳小学，河北衡水053000 |
| 摘 要： | 研究性学习是作为一种全新的学习方式而出现的，从其概念可以看出其基本内涵：以人的发展为本；以主动性、探索性学习为基础；以掌握基本的科研方法为基本内容；体现学习的开放性等。这些基本内涵对于小学高年级学生具有特殊的意义，为其身心健康和全面发展打下良好的基础。 |
| 关 键 词： | 小学 研究性学习 学习方式 以人为本 探索性学习 学习评价 |
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