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| 浅谈小学数学教学中的练习设计策略——品读朱老师练习设计的艺术 | |
| 引用本文： | 王瑛.浅谈小学数学教学中的练习设计策略——品读朱老师练习设计的艺术[J].数学学习与研究(教研版),2010(6):17-18. |
| 作者姓名： | 王瑛 |
| 作者单位： | 浙江省新昌县城东小学,312500 |
| 摘 要： | 练习总是和教学如影随形,在数学教学中,练习历来就担负着巩固知识、训练技能、发展智力的重任.今天,新课程已经赋予了数学教育更加广泛、更为人文的历史使命,如果我们继续沿袭无休止的题海集训、单调乏味的反复操练,显然不能实现学生全面、和谐、可持续发展的教育目标.本文试图从五个方面来品读朱老师练习设计的艺术,我们可以从中觅得一种更有效、更理性的练习途径. |
| 关 键 词： | 练习 艺术 启示 |
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