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| 边际效用递减规律对课堂教学的启示 | |
| 引用本文： | 于家太.边际效用递减规律对课堂教学的启示[J].上海教育科研,2011(10). |
| 作者姓名： | 于家太 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区教育督导室 201806 |
| 摘 要： | 边际效用递减规律的作用无处不在,影响着每个人的日常生活和学习。本文通过对边际效用递减规律的分析,论述在课堂教学中边际效用递减的实际存在和影响,分析该规律如何影响中小学课堂教学效用,指出课堂教学中两种看似平常的教学行为的负面影响。鉴于目前中小学课堂教学的现状,本文尝试给出一些改进建议。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 边际效用递减 变式教学 自主学习 设计与支持 |
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