|
|||||
|
|
| 中小学教师大小课题研究的比较 | |
| 引用本文： | 李哉平,金遂,张晓宇.中小学教师大小课题研究的比较[J].上海教育科研,2011(8). |
| 作者姓名： | 李哉平 金遂 张晓宇 |
| 作者单位： | 1. 浙江省台州市教育科学研究所 318000 2. 浙江省三门县教育科学研究室 317100 3. 浙江省台州市黄岩区教育科学研究所 318020 |
| 基金项目： | 2009年度浙江省教育科学重点研究课题(批准号SB100)“教师课题研究精细化指导探索”的阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 课程资源是课程实施的前提,学习生活中蕴藏着极为丰富、优质甚至是应有尽有的语文课程资源。课程资源如何有效地与语文教学结合,对改革传统的语文教学,提高语文教学的效率,提高学生母语学习的兴趣和质量,提高学生的语文素养有着重要的意义。本文力求从语文课程改革的基本理念出发,结合语文学科自身的特点,从学科资源的整合、师生资源的整合、校内外资源的整合、校园文化资源的整合等几个方面进行了研究与探索。 |
| 关 键 词： | 课程资源 课程整合 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |