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| 试论建构主义课程观 | |
| 引用本文： | 肖卫兵,吴景松.试论建构主义课程观[J].苏州教育学院学报,2004,21(2):43-47. |
| 作者姓名： | 肖卫兵 吴景松 |
| 作者单位： | 苏州大学,教育学院,江苏,苏州,215021 |
| 摘 要： | 课程观的演变是与其价值基础的改变相一致的 ,建构主义的课程观同样是建立在其知识观、学习观的基础上。通过探讨课程观及其价值基础的历史演变 ,在建构主义知识观和学习观的基础上 ,构建一种建构主义的课程观。与以泰勒为代表的科学主义课程观相比 ,建构主义课程观强调课程目标的生成性与表现性 ,强调课程内容的意义建构以及强调课程评价的过程性与情境性 |
| 关 键 词： | 课程观 建构主义 建构主义课程观 |
| 文章编号： | 1008-7931(2004)02-0043-05 |
| 修稿时间： | 2003年11月5日 |
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