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| 提高学生审美素质 加强视觉思维教育——《湖南省九年义务教育三年制初中美术试用课本》评析 | |
| 引用本文： | 李于昆.提高学生审美素质 加强视觉思维教育——《湖南省九年义务教育三年制初中美术试用课本》评析[J].湘南学院学报,1997(4). |
| 作者姓名： | 李于昆 |
| 作者单位： | 郴州师专成部!主任、副教授 |
| 摘 要： | <正>教材与教育紧密联系,是教学活动的依据.在不同教育水平上围绕并支持各种教学活动的教材,是学校教育的重要工具和注意的对象.探索并建构新时期社会主义学校美术教材体系,是时代的需要,也是美术教育界的共同愿望.自八十年代改革开放以来,党和国家教育行政部门乃至全社会对学校美术教育的认识有了明显的提高,促使美术教育工作者开始关注学科教育理论的探讨,并随之促进了美术教材的建设与发展.1986年国家教委在教材编写工作上提出,在统一要求的前提下,编写不同特色的教材,即“一纲多本”的原则.这一原则对于美术教材的建设和发展起到了很大的推动作用.据不完全统计,八十年代以来,全国各地已编写了中、小学美术教材五十余套.目前全套通过审查的小学美术教材有六套,初中七套,被否定的有五套. |
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