| 生命科学在初中《科学》课程中的地位(上) |
| |
| 引用本文： | 余自强.生命科学在初中《科学》课程中的地位(上)[J].生物学教学,2002,27(10):6-7. |
| |
| 作者姓名： | 余自强 |
| |
| 作者单位： | 浙江省温州市教育局教研室,325000 |
| |
| 摘 要： | 生命科学内容在初中《科学》课程中占有重要地位，其主要教育价值包括学科多方面的实用价值和学科思想方法的价值。国家（科学（7－9年级）课程标准（实验稿）从生命系统最基本的特征以及科学，技术，社会这两个方面设计了五大主题，并将学科概念，原理，规律了学科技能方法整合到课程总体系之中。综合科学课程中的生命科学内容，在学生科技意识发展，综合能力培养，开放型知识结构的构建，学科知识迁移，科学方法训练等五个方面，较分科课程更为有利。
|
| 关 键 词： | 生命科学 初中 《科学》课程 地位 |
The position of life sciences in the junior middle school subject Sciences (first part) |
| |
| Yu Ziqing.The position of life sciences in the junior middle school subject Sciences (first part)[J].Biology Teaching,2002,27(10):6-7. |
| |
| Authors: | Yu Ziqing |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
