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| 浅谈中学化学学习论 | |
| 引用本文： | 董力夫.浅谈中学化学学习论[J].教学与管理,1986(1). |
| 作者姓名： | 董力夫 |
| 摘 要： | 学习是一种复杂而艰巨又有规律的、特殊的认识过程。学生的学习是在一定的化学教学结构中,在教师的指导下,有目的,有计划、有组织地进行探索和掌握系统的化学基础知识,基本理论和基本技能的认识过程。辩证法认为,认识是人脑对客观事物的反映。如果没有人的主观能动性和转化过程,就无所谓认识,也就更谈不上学习了。学生通过实践并进行思维活动,他们的思维趋势是由个别或特殊到一般(归纳)和由一般到 |
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