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| 怎样使小学生理解和掌握圆周率? | |
| 引用本文： | 许守.怎样使小学生理解和掌握圆周率?[J].湖南教育,1983(11). |
| 作者姓名： | 许守 |
| 摘 要： | 圆周长的教学,重点是圆周率的教学。由于小学生受年龄和知识水平的限制,他们对圆周率的学习颇感困难。我们试用类比、演示、实验、讲解等方法,学生能很快理解和掌握这一常教。首先,利用学生已有知识,让他们发现变化着的数量中存在着不变的因素。教学开始,教师说:“人的眼耳鼻口七孔称为七窍。一个人有10个手指7个窍。两个人共有几个手指几个窍?三个、四个…人呢”随学生口答,出示 10指,20指,30指, 7窍;14窍;21窍; |
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