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| 解读《课标》,关注高考,增强课堂教学的实效性 | |
| 引用本文： | 李成才.解读《课标》,关注高考,增强课堂教学的实效性[J].数学学习与研究(教研版),2008(9). |
| 作者姓名： | 李成才 |
| 作者单位： | 黑龙江省哈尔滨市第九中学; |
| 摘 要： | 面对全新的教材,新的课程设置,新的教学理念和高考的指挥棒作用,我们有时觉得困惑:课时紧张,教师抱怨学生基础不扎实,学生抱怨作业繁重,教材中出现的大量体现数学应用性的实际问题按传统的课堂教学方法很不好讲,舍去又不符合新课程的理念,用好多时间去讲,又怕高考不考白浪费时间.新课程如何增强课堂教学的实效性?本文从三个方面来谈谈自己对这一问题的认识:(1)从课程标准看新的课程理念;(2)从2007年四省市高考题看指挥棒的指向;(3)增强课堂教学实效性的建议. |
| 关 键 词： | 新课程 指挥棒 高考题 学生 课堂教学方法 教学实效性 课程设置 教学理念 课程标准 实际问题 |
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