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| 谈职校生学习质量评价体系的构建 | |
| 引用本文： | 章振周,陈一军.谈职校生学习质量评价体系的构建[J].职教论坛,2002(18):23-24. |
| 作者姓名： | 章振周 陈一军 |
| 作者单位： | 浙江温州市机械技工学校 |
| 摘 要： | 对职校生学习质量进行评价不仅是检验教学目标实现与否的一种方法和手段，同时还能对教学目标的实现起一定的导向作用。因此，质量评价体系应以衡量学生的知识应用能力、实践能力、创新能力等综合素质为重点，多形式、全方位对学生进行综合评价，从而客观、公正地评价学生的学业成绩和综合素质。本文仅对职校生学习质量评价体系作一探析。一、新时期质量评价体系的原则１．科学性原则：质量评价应正确体现各学习领域的要求、思想及体系等，要遵循从简单到复杂，从低级到高级，逐步积累和深化有序的认识规律，从而使考核内容一环套一环，有序… |
| 关 键 词： | 学习质量 评价体系 构建 职业学校 学生 质量评价 考核内容 教学改革 |
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